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浅谈植入式故事教学在小学数学教学中的运用

游文艺

四川省新龙县雄龙西乡中心小学校

在新课改的大背景下,小学数学教学与素质教育仍存在矛盾,具体表现为:小学生缺乏数学学习自主性,小学生不知为何学数学。在此情况下,小学数学教学存在“强迫性”,数学教学效率偏低。基于此,本文探究了“故事”在数学课堂的应用,以提高数学教学有效性,实现小学数学素质教育。
【栏 目】 教育天地
【出 处】 《文渊·高中版》2020年05期 第224页 (共1页)

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[1]游文艺. 浅谈植入式故事教学在小学数学教学中的运用[J]. 文渊·高中版 . 2020(05): 224.

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