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让学困生也获得成功的体验

魏叶鸾

东莞市望牛墩镇中心小学

通常的小学作文讲评模式存在着很大的弊病：学困生得不到尊重和扶助，其写作积极性得不到调动，写作能力也难提高，本文围绕“披沙拣金，以情激情；同一起点，公平竞争；取长补短，双向学习；”三个方面阐述了如何让学困生树立信心，从而获得成功的体验，对学习充满信心。
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【栏　目】 教育研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 学困生 ; 获得 ; 成功 ; 体验
【出　处】 《文渊·高中版》2020年05期 第325+343页 （共1页）

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文渊·高中版（2020年05期）

导出/参考文献
[1]魏叶鸾. 让学困生也获得成功的体验[J]. 文渊·高中版 . 2020(05): 325+343.

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