高中化学新课程教学中问题情境创设策略
李健
化学课程中涉及的所有的知识与人们的生活息息相关,所以为了促进学生对知识的理解,教师在开展教学活动的时候,可以创设生活化情景,这样不但可以激发的学习积极性,并且能够促使学生对知识进行准确的认识。将生活实践与实验操作进行融合,将原本抽象的知识形象的呈现出来,提升学生对知识的准确认知,并且还可以提高学生实践问题解决能力。高中化学教师需要综合学生各方面实际情况以及教材内容,选择恰当的生活实践案例来进行知识的讲解,运用情境化教学模式,提升学生对知识的理解,吸引学生的注意力,促使学生能够全身心的参与到课堂教学活动之中。