|
|
原创试题命制：高中地理教师专业发展的有效途径
|
温明超
刘艳
|
地理教学
|
教学研究
|
2024年05期 |
0 |
0 |
|
|
|
“任务驱动·多维互动·评价促动”数字化教师培训模式的案例研究
|
朱雪梅
郭琤
|
地理教学
|
教学研究
|
2024年05期 |
0 |
0 |
|
|
|
土壤地理学课程思政建设与实践
|
张丽华
胡梦珺
|
地理教学
|
高师教育研究
|
2024年04期 |
0 |
0 |
|
|
|
四环七步“生教师导”教学模式的建构与实践——以“中学地理课程标准解读与教材分析”等课程为例
|
王昌勇
史仕新
袁天凤
|
地理教学
|
高师教育研究
|
2024年04期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于“人地关系”大概念的高中主题式区域地理教学设计——以“阿斯旺大坝该不该修建”为例
|
黄靖钰
|
地理教学
|
教学经验
|
2024年04期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于地理实践力培养的初中地球科学实践教学
|
伍小斌
|
地理教学
|
教学经验
|
2024年04期 |
0 |
0 |
|
|
|
初中地理跨学科主题式教学的实践探索——以“我在家乡过大年”为例
|
孙玮玮
|
地理教学
|
教学经验
|
2024年04期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于“四翼”考查要求的高考地理试题情境内容分析及教学启示——以2023年高考广东省地理卷为例
|
吴志挺
单梦凡
杨嘉燕
曾玮
|
地理教学
|
核心素养测评
|
2024年04期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于核心素养的地理跨学科教学设计——以“黄河的调沙减淤”为例
|
赵刚
|
地理教学
|
跨学科教学
|
2024年04期 |
0 |
0 |
|
|
|
项目式学习融入常规课堂的教学策略
|
甄鸿启
艾义国
|
地理教学
|
初中地理
|
2024年04期 |
0 |
0 |
|
|
|
初中人文地理项目化学习常态课堂操作——以“走进中华佛手之乡”为例
|
陈兴勇
|
地理教学
|
初中地理
|
2024年04期 |
0 |
0 |
|
|
|
OECD《学习框架2030》视角下的高中地理教学初探——以“自然界的水循环”为例
|
朱思扬
|
地理教学
|
高中地理
|
2024年04期 |
0 |
0 |
|
|
|
高中自然地理野外观察要义
|
王敏
邱维理
|
地理教学
|
高中地理
|
2024年04期 |
0 |
0 |
|
|
|
中国与芬兰初中地理课标内容及学业质量标准比较研究
|
邹盛玮
黎韫琴
陈实
|
地理教学
|
课标研究
|
2024年04期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于符号学范式的地理视觉表征结构与育人功能探究
|
侯德娟
|
地理教学
|
教学研究
|
2024年04期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于在地化教育培养高中生地理批判性思维的教学设计——以“农业区位因素及其变化”为例
|
沈素琴
安珍妮
吴涛
张建珍
葛佳浩
|
地理教学
|
教学研究
|
2024年04期 |
0 |
0 |
|
|
|
大概念视域下“教学评一体化”教学设计——以“湖南大围山冰川地貌”为例
|
刘玉岳
郭海燕
朱拥兵
|
地理教学
|
教学研究
|
2024年04期 |
0 |
0 |
|
|
|
家国情怀视角下的地理研学旅行活动设计——以“北川的记忆与新生”为例
|
赵平
刘春霞
陈泓舟
|
地理教学
|
研学旅行
|
2024年03期 |
0 |
0 |
|
|
|
2023年国际地理教育研究动态评议
|
缪鑫
何宇靖
艾昕
|
地理教学
|
国际地理教育
|
2024年03期 |
0 |
0 |
|
|
|
对“境脉”式教学在高中地理复习课中的实践的思考——以“荒漠化的防治”为例
|
李梦婷
|
地理教学
|
教学经验
|
2024年03期 |
0 |
0 |
|
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持：道然科技
互知学术
全科互知
在线阅读
下载
引用