关于提升农村幼儿学习国家通用语言兴趣的思考
李姝君
兴趣是所有学习行为的原始动力，尤其在进行非母语语言学习过程中，兴趣程度对语言学习质量和效果有非常显著的影响作用。在我国少数民族地区，学习国家通用语言是少数民族人们拥有更多学习、工作、生活机会的重要途径，从幼儿开始学习国家通用语言是国家政策，也是现实需求。少数民族幼儿对国家通用语言的学习兴趣受到家长、教师态度的影响，受到语言环境、教学方法的影响，需要教师、家长深入探究幼儿学习兴趣低的远远，并采取策略进行兴趣培养和提升，为学前双语教育提供推动力量。
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