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小学低年级语文识字教学探究

齐凤华

内蒙古通辽市科尔沁左翼中旗舍伯吐镇第二小学

小学低年级是认知汉字的关键时期，其教学效果到一定程度上决定了学生未来的学习。但是目前小学语文低年级识字教学现状并不乐观，教学效果存在低效问题，探索行之有效的教学方式极为必要。现以小学低年级学生的认知特点与学习兴趣出发，针对识字教学模式展开探讨，以期提升教学效率，增强学生的识字能力。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学低年级 ; 语文教学 ; 识字教学
【出　处】 《文渊·小学版》2021年04期 第247页 （共1页）

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文渊·小学版（2021年04期）

导出/参考文献
[1]齐凤华. 小学低年级语文识字教学探究[J]. 文渊·小学版 . 2021(04): 247.

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