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试论词块理论应用于高中英语读后续写教学的思考

欧小霞

广东省雷州市第一中学

词块教学可在一定程度上增强语言表达逻辑性，切实助力学生增强语篇组织水准。纵观语言体系，词块是建构语言的关键内容，发挥着中介语作用。本文就围绕此块理论，积极探讨将词块理论应用于高中英语读后续写教学中的作用，并针对如何应用词块理论进行高中英语读后续写提出了几点建议，希望能为相关教育者带来参考意义。
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【栏　目】 阅读写作
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 词块理论 ; 读后续写 ; 思考 ; 英语
【出　处】 《文渊·小学版》2021年04期 第100页 （共1页）

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文渊·小学版（2021年04期）

导出/参考文献
[1]欧小霞. 试论词块理论应用于高中英语读后续写教学的思考[J]. 文渊·小学版 . 2021(04): 100.

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