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核心素养导向下的小学语文语用训练点分析

占艳

江西省抚州市临川区孝桥镇中心小学

“语用”即“语言文字的运用”。在小学语文教学过程中，教师要注重培养学生的语用能力，通过语用能力的提升和发展，锻炼学生的语文综合水平，帮助学生培养语文素养。在进行语文教学活动时，教师通常将教学的重点放在学生对文章的理解方面，并未注重培养学生的语用能力，导致学生在运用语言时产生语言障碍、应用不恰当等情况，不能在现实生活中有效地表达自己的想法。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 核心素养 ; 小学语文 ; 语用训练点 ; 分析策略
【出　处】 《文渊·小学版》2021年04期 第264页 （共1页）

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文渊·小学版（2021年04期）

导出/参考文献
[1]占艳. 核心素养导向下的小学语文语用训练点分析[J]. 文渊·小学版 . 2021(04): 264.

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