新课程理念下如何提高学生的课堂学习效率
王艳华
在现阶段的小学数学教学过程中,有些小学教师并不能全面地认识有效教学。即部分教师将有效性误解为运用最短的时间,运用最为直观的语言,让学生最为高效地理解相应的数学知识。这种教学理念忽视培养学生的独立思考能力,也体现出未为学生提供自主学习空间的教学现状;易导致学生在数学学习中,存在较为严重的依赖心理,缺乏独立学习意识和能力,进而造成小学数学课堂教学效率低。为此,小学数学教师应创新教学模式,提高小学数学教学的有效目的。